【台中】嶺東科大校長趙志揚：掌握技術可攻可守 收藏

  口述／嶺東科技大學校長 趙志揚　整理／大學問編輯 鄭詠澤   2019-01-05   2019-01-05    嶺東科技大學 , 教育學群 , 機械群

嶺東科技大學校長趙志揚認為學習技術要抓緊國中到大學的黃金時期，調整心態、吃苦耐勞，平時廣泛吸收知識，發展興趣，有助於提升個人職能。

我因為家境的關係，國中畢業後選擇彰化高工而不是普通高中，坦白說那時候有一段時間真的很徬徨。後來我想通了，既然選擇走這條路就要試著去喜歡，不要一直排斥或自怨自艾，否則越是抗拒越沒辦法好好學習。我很幸運遇到好老師鼓勵我，不管是在學科或技能成績都不錯，也因為這樣，高工畢業又考上很重視實作能力的彰師大工業教育系，還順利一路念到博士。我在高中大學階段還拿了兩張非常難考的乙級證照，我的鉗工證照編號是100號以內。

以前有很多成績不錯的人因為種種原因放棄升學而選擇技職，技職教育也是因為有優秀人才注入才會蓬勃發展。現在不一樣，一半的學生讀大學去了，技職流失優秀學生，對國家產業發展並不是好事；而學生在大學如果念了很難就業的科系，從個人角度來說也不容易有好前途。

學生也好，學校也好，社會裡每個區塊都有各自的角色及任務。我認為一個社會裡也許只需要60%的學生上大學，40%不想繼續深造的就訓練他培養一項技術或專長。60%的學生裡前1/3是頂尖大學的學生，以後有機會成為一流的科學家；中間1/3可以學習實務導向的技能及知識，然後成為一流的工程師去發揮他的長才；最後1/3則可以滿足企業界的人力需求。

趙校長認為學習技術趁早開始，調整心態，廣泛吸收知識，發展興趣，有助於提升個人職能。

學習技術 趁早開始

同樣的，不同學校也有各自的特色與目標。如果台大是要培養國家未來的棟樑，科技大學的任務就是要在四年裡培養學生的專長，藉由實習讓學生與業界接觸，有系統地輔導職涯規劃，給學生就業展望的藍圖，種種準備都是以就業為導向。只要同學在大學裡好好學習，就可以在這個基礎上去創造自己的未來。

以嶺東科大來說，目標是要培養產業界基層到中層的幹部，他們是真正撐起整個社會的一群人。技職的同學應該對自己有信心，掌握技術性的工作就是有個底，進可攻退可守。每個科系都有它可以發揮的長處，你技術學得比別人多、比別人強，機會就比別人多。除了基本能力，有些產業如服裝設計還要求創意，不是單純學個技術就能有成就。真正能夠出類拔萃的技職學生，本身還是要有很好的潛質及能力。

國中畢業以後到大學這幾年，年輕、精神狀況好，是學習很重要的黃金期。學習一項技術需要有很好的體力，還要養成好習慣。高職生比較早開始學技術，又比高中生吃苦耐勞、比較認命，因為他入學的時候已經做好要動手、要勞動的心理準備，面對困難的環境比較忍耐得住。要在社會上有點成就，你一定要有忍受挫折的能力。現在的父母多捨不得小孩吃苦，但是人不可能永遠一帆風順，年輕時候多吃點苦，才不會覺得後面的苦很難面對。我年輕時下田工作不分晴雨暑寒，颱風寒流、酷暑暴雨都要工作，所以現在寒流來了我能夠坐在屋裡看著窗外下雨，不但不覺得冷還覺得幸福萬分，所以苦不苦其實是比較來的。

有些普通高中的學生想在科大轉學技術，說實在是有點晚。他們雖然英文、數理能力比較好，但是高中階段沒有接觸過這些術科，已經比別人慢了幾年，要從頭學比較辛苦。所以有些高中申請上科大的學生，念一念又休學、或是退回去一般大學念他可以勝任的科系。

定義問題 才能解決問題

現在幾乎每個學校都標榜採取問題導向學習法（PBL），但是很多人並沒有弄懂這種教學方法的本質。我們從國小、國中到高中都是科目式的學習，只學習單一領域的知識。其實國文課也好、數學課也好，每個課程都可以變成問題導向的課程，老師要受過相關訓練才知道怎麼教，例如國文課上白居易的長恨歌，若單講修辭就很無趣，但是如果讓學生去研究他為什麼要寫這首詩，是在什麼背景、怎樣的心情下寫出這樣的句子，這句子又在什麼時空環境下變成名句，當學生了解到白居易當時在周至縣當縣衛，離楊貴妃縊死的馬嵬坡不遠，長恨歌就是他遊覽到當地之後有感而發寫下的作品，不但長恨歌變得有血有肉起來，學生也慢慢能夠培養出跨域綜合、解決問題的能力。

培養解決問題能力，很重要的一步就是把問題定義清楚，而瞭解問題的本質並不容易，因為需要比較高端的思考能力。技職學生進入職場一開始可以很快上崗，但是在企業裡越往上走位置越少，5個員工可能只有一個升課長，5個課長只有一個會升經理，走到最上面看的是職能，而不只是技術。譬如創意很多人都有，但是怎麼在務實的基礎上去發想，再進一步具體化、商品化，那就是一種職能。技專院校的學生可能懂電也懂機械，實務上碰到問題的時候可以綜合不同領域的知識去找解決方案，這是一個層次；但是當職位越高，要解決的問題往往不在技術層面，而是邏輯層次。不管你的背景為何，若有廣泛的知識基礎作為奧援，遇到問題的時候就知道去哪裡搜尋資料或資源。

現在的環境跟以前不一樣了，我認為從高中到大學，只要不是讀很糟糕的學校，畢業以後都有翻轉的機會。假使你讀的大學不是很理想，碩士或博士讀好一點的學校就可以翻轉過來，因為找工作是看最後一個學歷。所以高中職這階段，讀書不是唯一的，反而應該多涉獵其他的專長。擁有廣泛學習的興趣很重要，建議同學保持對興趣的熱度，持續不斷投入以建立獨特的專業，就算不是馬上用到，也說不準哪一天會派上用場。

嶺東科技大學校長 趙志揚 小檔案

★出生：1957

★現職：嶺東科技大學校長

★學歷：彰化高工、國立彰化師範大學工業教育學士、國立台灣師範大學工業教育碩士、美國愛荷華州立大學工業教育博士

★專長及研究領域： 技職教育、教育行政與視導、創新管理、品質管理

★專業所屬大學學群：教育學群科技教育學類

★專業所屬技職群類：機械群


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